lunes, 20 de febrero de 2012

Uso de Redes para Aprendizaje colaborativo

Con las nuevas tecnologías y el auge del internet,

cada día se ve que las redes sociales aportan al conocimiento facilitando el acceso a la información y permitiendo hacer participes a varias personas al mismo tiempo, creando comunidades de aprendizaje, donde se colaboran todos por compromiso mutuo de apoyarse y generar nuevos saberes, siempre y cuando esta información este bien enfocada y direccionada, pues se puede usar también para regar rápidamente una información que no genere conocimientos académicos, si no solo satisfacciones sociales.

Convirtiéndose en lo que en Colombia se cataloga como chisme, lo cual sucede cuando se busca correr rápidamente la voz de algo.

Pero esto también lo podemos utilizar como una herramienta a nuestro favor, ya que fortalece los conocimientos y genera mayor interacción debido a la interculturalidad que se puede lograr en internet.


y en ocasiones el tener tantas cuentas, hacer wikis, bloger, sites, manejar flirk, twitter, facebook, en fin logra intimidar o genera tanta presión que se considera una adicción denominda Desorden de
Adicción a Internet (IAD) que se ha venido estudiando por varios autores (Echeburúa y cols., 1998; Griffiths, 1997; Young, 1996)


Pero conociendo todo esto, manejando las redes y determinando los alcances de las mismas, dentro de una comunidad basada en el aprendizaje, se puede identificar lo individual y lo colectivo, pudiendo ofrecer al lector, o visitante satisfacción en cuanto al saber, al conocer, dando un toque individual al conocimiento, pudiendo aportar desde el conocimiento e invitando a generar nuevas ideas y conceptos.

Logrando aprendizajes significativos, que perduren no solo en la web, sino en los cerebros de aquellos que visiten esos sitios, que aporten, que generen ideas, discusiones o foros bien sea que apoyen o desmientan teorías, pues en eso se basa el conocimiento el saber compartido para buscar la verdad.

sábado, 4 de febrero de 2012

La era digital, que tanto influye en la educación?

Vivimos en un mundo súper acelerado, ya no estamos en un mundo pequeño lleno de aquellas personas que conocemos y se nos hacen familiares.


Con la tecnología el mundo se volvió gigante. es tan grande por el hecho que todo el mundo puede leer el pensamiento de alguien solo con dar un click, lo cual solo demuestra que sigue siendo pequeño pero ahora alcance de la tecnología.

Ahora el docente debe conocer mas allá de lo obvio para poder enseñar por medio del ejemplo, no dejando la tecnología de lado, si no apropiándose de ella y pudiendo de esta manera alimentar las ansias del conocimiento de sus alumnos.



Ahora es mas complicado para el maestro enamorar al estudiante, hacerlo querer saber mas; existe tanta información que el rol se esta convirtiendo en ser el tutor el compañero el apoyo para el desarrollo del conocimiento.  Es la nueva era, es la tecnología para apoyar el desarrollo propio y el crecimiento del conocimiento global.

Estas tecnologías crecen a pasos agigantados,crecen por dentro, pero por fuera vemos que los dispositivos son cada vez de menor tamaño, mas livianos con mayor conectividad. Ahora el problema es saberlo manejar, por ejemplo en un chat se puede aprender algún tema, también se puede conocer a alguien, transmitir archivos, etc, pero no sabemos si es cierto todo lo que se lee en la red.



Actualmente estas herramientas y dispositivos permiten ofrecer experiencias mas innovadoras y atractivas no solo al estudiante, a la persona del común facilita el acceso, es decir se vuelve algo tan natural que se impregna en la vida diaria.  En la labor docente facilita el desarrollo de actividades, permite manejar tiempos, posibilita encuentros, muestra de manera mas cordial contenidos y reúne conocimientos, personas, pensamientos.

Desde el paradigma psicogenético el maestro es un facilitador, que permite el conocimiento ayudando a fortalecer las habilidades propias y brindando apoyo para la construcción del aprendizaje.



Ahora es necesario medir que tanto se utiliza como medio de aprendizaje, que tanto a nivel solo social, que requiere mas esfuerzo, en que se debe enfocar el proceso de las diferentes aplicaciones para ser mas productivas, amigables y completas; esto requiere de estudios de análisis que brinde  información de su uso según edades, rangos socio-culturales, necesidades, etc.

Definir actividades, progreso en las mismas, determinar de manera medible los conocimientos adquiridos y así poder demostrar que tanto y de que manera influye la tecnología en nuestro ambiente.

Estamos enseñando como usar la tecnología o nuestros estudiantes nos enseñan para que sirve la misma?